Como
parte do cronograma de atividades de (Re)Elaboração do Projeto Político
Pedagógico (PPPs) das unidades de ensino da rede municipal, a Prefeitura de
Juazeiro, através da Secretaria de Educação e Juventude (Seduc), reuniu nesta
quarta-feira (14), no auditório da Seduc, comitê gestor, gestores,
vice-gestores e coordenadores pedagógicos das escolas para participarem da
culminância do documento PPP 2022, trazendo os resultados alcançados nas
diretrizes, metas e métodos que foram estabelecidos para sistematizar os
objetivos do ensino que as escolas se propuseram a cumprir.
Na
ocasião, compuseram a mesa solene, representantes da equipe de formação da
(Re)Elaboração dos PPPs, Reginaldo Medrado, Adson Cardoso e Sonia Guimarães, a
coordenadora da culminância de (Re)elaboração dos PPPs, Lusilêna Pires,
Hilzemira Mendes, representante da superintendência de gestão, programas e
projetos da Seduc, e Charles Alexandre, representante do Sistema de Informação
da Educação de Juazeiro (SIEJ). A cerimônia foi mediada pelo representante da
equipe de gestão escolar, programas e projetos na (Re)elaboração do Projeto
Político Pedagógico, Airton Soares.
De
acordo com Adson Cardoso, representante da equipe de formação da (Re)Elaboração
dos PPPs, o Projeto Político Pedagógico é um documento democrático e norteador
das escolas. “A proposta dos PPPs em 2022 surgiu da necessidade de rediscutir a
educação no cenário pós-pandêmico, apontando novos caminhos para a prática de
ensino aprendizagem, sendo executado e compreendido como um processo de ação
coletiva entre profissionais da Educação, estudantes e comunidade, o que trouxe
resultados positivos e avanços na recomposição da aprendizagem, uma vez que,
toda construção foi pensada considerando as necessidades, interesses e
objetivos comuns de cada unidade de ensino respectivamente”, comentou Adson.
“Para
dar suporte ao trabalho estratégico desenvolvido nas escolas, foram promovidos
momentos formativos com os profissionais da Educação, contribuindo para
efetivação de um conjunto de ações sistematizadas para conquistar índices
educacionais cada vez mais satisfatórios, como por exemplo, os resultados do
Ideb, e a participação e premiação no Prêmio MPT na Escola 2022”, complementou
representante da equipe de formação da (RE) elaboração dos PPPs.
Iracelma
Marins, vice-gestora da Escola Municipal Argemiro José da Cruz, comentou sobre
a culminância do PPP. “Esse momento é o registro de todas as iniciativas
assertivas realizadas durante a construção e definição dos instrumentos que
nortearam nossas atividades pedagógicas, trazendo um movimento de entusiasmo
pelo o que ainda será realizado, e de muito orgulho pelo o que já foi feito”,
disse a vice-gestora.
Texto:
Camila Santana – Ascom/Seduc/PMJ
Fotos:
Pedro Angelo – ascom/PMJ
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