PMBA através do comando de policiamento da
região norte, inicia mais uma etapa do projeto “somando forças nas escolas”, no
distrito de Santana do Sobrado, município de Casa Nova, após intensificação do
policiamento na área da 25ª CIPM / CASA NOVA
O
Comando de Policiamento da Região Norte (CPR-N), comandado pelo Coronel PM
Valter Araújo, iniciou mais uma etapa do *Projeto Somando Forças Nas Escolas*,
na noite de ontem (22), no distrito de Santana do Sobrado, município de Casa
Nova, área de responsabilidade territorial da 25ª Companhia Independente de
Polícia Militar (CIPM), comandada pelo Major PM Lizandro, após intensificação
do policiamento no distrito durante todo o mês de março.
Durante a execução da *Operação Somando Forças Norte* foram realizadas reuniões com os Diretores e Vice-diretores dos estabelecimentos de ensino para tratar de demandas relacionadas à segurança pública.
Como resultado das tratativas, foi firmado um cronograma de palestras a serem
realizadas pela Polícia Militar, sobre temas ligados à cidadania, urbanidade e
paz social.
Na noite de ontem, foi iniciada a segunda etapa do projeto, com a presença da
Ten PM Rejane Luz, Coordenadora Regional do Programa Educacional de Resistência
às Drogas e à Violência (PROERD), a qual ministrou uma palestra sobre
*Indisciplina e Violência nas Escolas*, direcionada aos pais e corpo docente da
Escola Municipal Dr. José Araújo.
O Projeto Somando Forças Nas Escolas tem por objetivo reforçar o policiamento e
ações educativas junto à comunidade escolar, por meio de visitas
institucionais, palestras e outras ações.
Alinhado à filosofia de policiamento comunitário, o referido projeto visa
aproximar e fortalecer o diálogo da *Escola, Família e Polícia Militar*, no
enfrentamento ao consumo de drogas e às práticas de violência.
Assim, a PMBA segue firme nas ações de fortalecimento do policiamento
comunitário, como estratégia de prevenção de ocorrências nas comunidades
escolares.
PMBA, uma Força a serviço do cidadão!
Texto e foto: : Coordenação Regional do PROERD / CPR-N
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